แนวข้อสอบ CU-TEP (ข้อสอบ cu tep) ชุดที่ 2 มีโครงสร้างอย่างไร?

แนวข้อสอบ CU-TEP ชุดที่ 2 เป็นแบบมาตรฐาน 120 ข้อ คะแนนเต็ม 120 คะแนน ใช้เวลาสอบ 130 นาที แบ่งเป็น 3 ส่วน ได้แก่ Listening (30 ข้อ 30 นาที), Reading (60 ข้อ 70 นาที) และ Writing - Error Identification (30 ข้อ 30 นาที) ออกแบบในระดับความยาก Intermediate (CEFR B1-B2) เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการทำคะแนนแตะระดับ 70-80+ คะแนน

ดาวน์โหลดไฟล์ข้อสอบ CU-TEP ชุดที่ 2 พร้อมเฉลย PDF ได้ฟรีหรือไม่?

สามารถดาวน์โหลดไฟล์ ข้อสอบ CU-TEP พร้อมเฉลยละเอียด PDF ชุดที่ 2 ได้ฟรีทันทีที่ CUPrep (cuprep.com) เพื่อใช้พิมพ์ฝึกซ้อมบนกระดาษและจับเวลาเสมือนห้องสอบจริง

ข้อสอบ CU-TEP ชุดที่ 2 แตกต่างจากชุดที่ 1 อย่างไร?

ชุดที่ 2 มีการเพิ่มความเข้มข้นของคำศัพท์เชิงวิชาการ (Academic Vocabulary) และความซับซ้อนของโครงสร้างประโยคพาร์ท Error Identification โดยเน้นกฎไวยากรณ์ขั้นกลาง เช่น Inversion, Subjunctive และ Reduced Clauses เพื่อเตรียมความพร้อมให้รอบด้านยิ่งขึ้น

ทำข้อสอบ CU-TEP เสมือนจริงออนไลน์ฟรีได้ที่ไหน?

สามารถเข้าทดสอบระบบสอบเสมือนจริง (Online Mock Exam) ฟรี พร้อมระบบจับเวลาและตรวจคะแนนด้วยโมเดล IRT ได้ที่ CUPrep (cuprep.com)

แนวข้อสอบ CU-TEP (ข้อสอบ cu tep / cutep ข้อสอบ) ชุดที่ 2 เต็มชุด 120 ข้อ พร้อมเฉลยละเอียดและดาวน์โหลด PDF ฟรี | cuprep

แจกฟรี! แนวข้อสอบ CU-TEP (ข้อสอบ cu tep) จริงแบบเต็มชุด 120 ข้อ (Full Mock Test) ชุดที่ 2 ครบพาร์ท Listening, Reading, Writing เฉลยแปลไทยละเอียดระดับ CEFR B1-B2 เตรียมสอบห้ามพลาด!

ฝึกทำแนวข้อสอบ CU-TEP จำลองชุดที่ 2 เต็มชุด 120 ข้อ

ยินดีต้อนรับผู้เตรียมสอบเข้าศึกษาต่อจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยทุกท่าน สำหรับการคว้าคะแนนสูงกว่า 80+ การฝึกทำ แนวข้อสอบ CU-TEP ที่มีความยากใกล้เคียงกับ ข้อสอบ CU-TEP จริงมีความสำคัญอย่างยิ่ง

ทาง cuprep ได้รวบรวมและจัดทำ ข้อสอบ CU-TEP และ แนวข้อสอบ CUTEP เต็มชุด 120 ข้อ (Full Mock Test) ชุดที่ 2 ที่จำลองความยากและสัดส่วนจริง พร้อมคลังเฉลยอธิบายละเอียดแบบเน้นๆ เพื่อช่วยจำลองการทำข้อสอบจริงให้แม่นยำที่สุด

💡 คำแนะนำการทำข้อสอบจำลอง: เพื่อความเสมือนจริงในห้องสอบ แนะนำให้จำกัดเวลาในการทำพาร์ท Listening 30 นาที, Reading 70 นาที และ Writing 30 นาที รวมเวลาทำข้อสอบชุดนี้ไม่เกิน 2 ชั่วโมง 10 นาที

แนวข้อสอบ CU-TEP (ข้อสอบ cu tep / cutep ข้อสอบ) ชุดที่ 2 คืออะไร เหมาะกับใคร?

แนวข้อสอบ CU-TEP ชุดที่ 2 (หรือ ข้อสอบ cu tep ชุดที่ 2) คือ แบบทดสอบจำลองเสมือนจริงระดับมาตรฐาน (Intermediate Benchmark — CEFR B1-B2) รวม 120 ข้อ คะแนนเต็ม 120 คะแนน ใช้เวลาทำ 130 นาที มุ่งเน้นการปูพื้นฐานและยกระดับคะแนนสู่ 70 - 80+ คะแนน ซึ่งเป็นเกณฑ์คะแนนขั้นต่ำในการยื่นเข้าหลักสูตรนานาชาติของจุฬาฯ เช่น BBA, EBA, BALAC และบัณฑิตวิทยาลัย

โครงสร้างข้อสอบ CU-TEP ชุดที่ 2

Listening (การฟัง): 30 ข้อ 30 คะแนน (เวลา 30 นาที) — Short Dialogues, Long Conversations และ Academic Talks
Reading (การอ่าน): 60 ข้อ 60 คะแนน (เวลา 70 นาที) — Cloze Test และ Reading Passages เชิงวิชาการ
Writing (Error Identification): 30 ข้อ 30 คะแนน (เวลา 30 นาที) — ตรวจจับจุดผิดไวยากรณ์ 4 ตัวเลือก

🎯 ช่องทางฝึกทำข้อสอบฟรี และทดสอบระบบสอบเสมือนจริง

• ทดสอบระบบสอบเสมือนจริงฟรีที่ CUPrep (cuprep.com): ฝึกทำแนวข้อสอบจับเวลาจริง 120 ข้อ พร้อมระบบเล่นไฟล์เสียงเสมือนห้องสอบจริง และประเมินคะแนนด้วย AI ตามมาตรฐาน IRT
• ดาวน์โหลดเอกสาร PDF แนวข้อสอบชุดที่ 2 ฟรี: รวมข้อสอบ 120 ข้อพร้อมเฉลยละเอียดสำหรับซ้อมสอบจับเวลาบนกระดาษ

ดาวน์โหลด ข้อสอบ CU-TEP PDF ชุดที่ 2 + เฉลยละเอียด

รวมข้อสอบ 120 ข้อ พิมพ์ง่าย พกพาสะดวก สำหรับซ้อมจำลองสอบจริงบนกระดาษ

ดาวน์โหลด PDF ฟรี

PART 1: LISTENING COMPREHENSION (ข้อ 1 - 30)

แนวข้อสอบ CU-TEP พาร์ทการฟังชุดที่ 2 มีจำนวน 30 ข้อ แบ่งตามระดับความยากวิชาการเทียบเท่า CEFR B1-B2 ในห้องสอบจริงผู้สอบจะไม่มีสคริปต์ข้อความให้อ่าน จะต้องฟังและเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดจากกระดาษคำตอบ

ฟังเสียงข้อสอบ Part Listening ฟรี

เข้าสู่ระบบเพื่อฟังเสียง Part Listening ผ่านระบบ Mock Exam ที่เสมือนสอบในห้องสอบจริง พร้อมระบบจับเวลาและเฉลยแปลไทยอย่างละเอียด

เริ่มทำข้อสอบและฟังเสียงจริงฟรี

1.1 Short Dialogues (ข้อ 1 - 15)

บทสนทนาสั้นระหว่างคน 2 คน แล้วให้ตีความความเห็น ข้อเสนอแนะ หรือการอนุมานการกระทำถัดไป

ข้อที่ 1 (Short Dialogue)

Audio Script:

Woman: I thought the registrar's office was open until 6:00 PM on Fridays.
Man: They changed the schedule last semester, so they close at 4:30 PM now.
Narrator: What does the man imply?

Choices:

A) The office is closed on Fridays.
B) The student can register at any time.
C) The office closes earlier than the woman expected.
D) He will help the woman register online.

ข้อที่ 2 (Short Dialogue)

Audio Script:

Man: Did you get the feedback on your marketing presentation?
Woman: Yes, but the professor wasn't pleased with my statistical analysis, to say the least.
Narrator: What does the woman mean?

Choices:

A) The professor liked the analysis very much.
B) The professor was extremely dissatisfied with the analysis.
C) The presentation was canceled by the professor.
D) She will explain the statistics to the professor later.

ข้อที่ 3 (Short Dialogue)

Audio Script:

Woman: I can't seem to focus on my writing paper in my dorm room. It's too noisy.
Man: Why not try the quiet study hall on the fourth floor of the library?
Narrator: What does the man suggest the woman do?

Choices:

A) Buy a new desk for her dorm room.
B) Go to the library to write her paper.
C) Complain to the dormitory manager.
D) Work on a different paper instead.

ข้อที่ 4 (Short Dialogue)

Audio Script:

Man: Oh no, I can't find the key card to the computer science lab.
Woman: Did you check the pocket of your lab coat? You had it there earlier.
Narrator: What is the man's problem?

Choices:

A) He is locked out of his dorm room.
B) He has lost the key card to the laboratory.
C) He forgot to wear his lab coat today.
D) He cannot access the internet on his computer.

ข้อที่ 5 (Short Dialogue)

Audio Script:

Woman: Is the textbook for the literature class expensive?
Man: The bookstore sells it for fifty dollars, but you can buy a digital copy online for half of that amount.
Narrator: What does the man say about the textbook?

Choices:

A) The online copy is more expensive than the physical book.
B) The digital copy costs twenty-five dollars.
C) The textbook is out of stock in the bookstore.
D) The bookstore offers a free copy to literature students.

ข้อที่ 6 (Short Dialogue)

Audio Script:

Man: This statistics exam is going to be incredibly tough, but we have to pass it.
Woman: True. We'll just have to bite the bullet and study all weekend.
Narrator: What will the speakers do this weekend?

Choices:

A) Go to a dentist for treatment.
B) Avoid studying until next week.
C) Accept the difficult situation and study hard.
D) Complain about the exam to the department head.

ข้อที่ 7 (Short Dialogue)

Audio Script:

Woman: You look exhausted, David. Have you been sleeping well?
Man: Not really. I've been burning the midnight oil to finish my engineering capstone project.
Narrator: What has the man been doing recently?

Choices:

A) Lighting oil lamps in the workshop.
B) Working or studying late into the night.
C) Camping outdoors during midnight.
D) Looking for a job at an oil company.

ข้อที่ 8 (Short Dialogue)

Audio Script:

Man: Do you know if the professor decided the date for the midterm exam?
Woman: Yes, but please don't spill the beans. He will announce it officially tomorrow.
Narrator: What is the woman advising the man to do?

Choices:

A) Cook dinner for their classmates.
B) Keep the exam date a secret for now.
C) Ask the professor about the date immediately.
D) Study the chapters on beans.

ข้อที่ 9 (Short Dialogue)

Audio Script:

Woman: Excuse me, I've developed a severe sore throat and fever since last night. Can I see a physician?
Man: Yes, please fill out this health history form and wait in the lobby. The doctor will see you in ten minutes.
Narrator: Where does this conversation take place?

Choices:

A) In a pharmacy store.
B) In a university clinic.
C) In a biology laboratory.
D) In a hotel lobby.

ข้อที่ 10 (Short Dialogue)

Audio Script:

Man: The next shuttle bus to the train station leaves at 10:15 AM.
Woman: Oh, we have fifteen minutes to spare. Let's grab a quick coffee.
Narrator: What time is it now?

Choices:

A) 10:00 AM
B) 10:15 AM
C) 10:30 AM
D) 9:45 AM

ข้อที่ 11 (Short Dialogue)

Audio Script:

Man: Good morning, Mrs. Davis. I am here to inspect the leaking pipes in your kitchen as requested.
Woman: Oh, thank you for coming so quickly. The main valve is under the sink.
Narrator: What is the man's occupation?

Choices:

A) Chef
B) Plumber
C) Carpenter
D) Electrician

ข้อที่ 12 (Short Dialogue)

Audio Script:

Woman: We are going to hike in the national park, but the sky looks extremely dark.
Man: If only I had checked the weather report before we left the cabin!
Narrator: What does the man imply?

Choices:

A) He checked the weather report and it was fine.
B) He regrets not checking the weather forecast.
C) He wants to buy a cabin in the park.
D) He enjoys walking under dark skies.

ข้อที่ 13 (Short Dialogue)

Audio Script:

Man: Did you deliver the lab samples to the pathobiology department?
Woman: The professor had them sent by a courier service instead to save time.
Narrator: What happened to the lab samples?

Choices:

A) The professor delivered them personally.
B) They were sent using a delivery service.
C) They are still waiting in the lab.
D) They were damaged during transportation.

ข้อที่ 14 (Short Dialogue)

Audio Script:

Woman: Are you going to join the academic field trip to the historical site next Tuesday?
Man: I wouldn't miss it for the world. I've already registered.
Narrator: What does the man mean?

Choices:

A) He is going to travel around the world instead.
B) He definitely wants to go on the field trip.
C) He will miss the registration deadline.
D) He thinks the trip is too long.

ข้อที่ 15 (Short Dialogue)

Audio Script:

Man: I heard that the university library is raising its printing prices starting next month.
Woman: Yes, they are doubling the fee per page, which is quite frustrating.
Narrator: What are the speakers discussing?

Choices:

A) Buying new computers for the library.
B) An increase in the library's printing fees.
C) The purchase of a new printing machine.
D) A discount on bookstore materials.

1.2 Long Conversations (ข้อ 16 - 24)

บทสนทนายาวระหว่างผู้พูด 2 คนเกี่ยวกับประเด็นในชีวิตมหาวิทยาลัย โดยผู้ฟังต้องจับใจความสำคัญและรายละเอียดเฉพาะของบทพูด

บทสนทนาที่ 1 (ข้อ 16 - 18): การเจรจาขอยกเว้นค่าธรรมเนียมการลงทะเบียนล่าช้า

Audio Script:

Man (Student): Good afternoon. I'm here because I received a registration hold on my account, and there is a late fee of fifty dollars applied.
Woman (Registrar Officer): Let me check your student ID. Yes, you registered two days after the system closed. The late fee is automatically generated.
Man (Student): I understand, but the reason I registered late was that the database had an error and didn't show my advisor's approval signature, even though he submitted it on Tuesday before the deadline.
Woman (Registrar Officer): Ah, I see. In that case, if your advisor sends us a quick email verifying that he approved your schedule before the deadline, we can lift the hold and waive the late fee for you.
Man (Student): That is a relief. I will email him immediately to request the validation.

16. Why does the student have a hold on his account?

A) He did not pay his tuition fee.
B) He registered late for his courses.
C) He failed a prerequisite class.
D) He lost a library textbook.

17. According to the student, what caused the late registration?

A) He forgot the registration deadline.
B) A technical error in the system database.
C) His advisor was absent from campus.
D) He was sick during registration week.

18. What must the student's advisor do to waive the late fee?

A) Pay the fifty-dollar fee for the student.
B) Send an email confirming approval before the deadline.
C) Meet the Registrar Officer in person.
D) Write a formal letter to the university dean.

บทสนทนาที่ 2 (ข้อ 19 - 21): การวางแผนสำรวจพฤติกรรมการแยกขยะ (Campus Recycling Project)

Audio Script:

Woman (Student A): Hey James, we need to finalize the survey questions for our environmental studies project. The presentation is next week.
Man (Student B): Yes, I have drafted ten questions, but I'm worried they are too focused on general recycling. We should ask specifically about plastic containers in dining halls.
Woman (Student A): That's a good point. We should also ask whether students feel there are enough recycling bins on campus. Let's use a rating scale from one to five.
Man (Student B): I'll adjust the questionnaire tonight. How are we going to collect the responses? Should we post it on student forums?
Woman (Student A): Yes, online forums are fast, but to avoid bias, we should also print fifty copies and interview people directly outside the student center.

19. What is the main objective of the students' survey?

A) To raise money for environmental clean-ups.
B) To gather data on campus recycling habits.
C) To purchase new recycling bins.
D) To write a research paper about dining hall menus.

20. What specific aspect does the man want to add to the questions?

A) Paper waste in the library.
B) Plastic container recycling in dining halls.
C) Energy usage in dormitories.
D) Water conservation programs.

21. What is the woman's suggestion for preventing bias in their data collection?

A) Ask only their close friends.
B) Use a combination of online forums and in-person interviews.
C) Post the survey exclusively on social media.
D) Translate the survey into foreign languages.

บทสนทนาที่ 3 (ข้อ 22 - 24): เทคนิคเตรียมสอบพาร์ท Writing (Error ID)

Audio Script:

Man (Student): Hi Jessica, congrats on getting 95 on the CU-TEP! I'm preparing for it, but the Error Identification section is driving me crazy.
Woman (Senior): Thanks! Honestly, the Writing section is all about pattern recognition. Most errors fall into three categories: subject-verb agreement, parallel structure, and wrong word forms.
Man (Student): How did you practice? Did you read grammar textbooks cover-to-cover?
Woman (Senior): No, that's too passive. I did mock exams and kept an "error log." Every time I got a question wrong, I wrote down the sentence and the specific rule I violated. I reviewed that log every morning.
Man (Student): That sounds very practical. I'll start building my own error log today.

22. What exam section is the man struggling with?

A) Reading comprehension passages.
B) Writing (Error Identification).
C) Listening comprehension short dialogues.
D) Vocabulary definition lists.

23. According to Jessica, which of the following is NOT one of the most common grammar errors?

A) Subject-verb agreement.
B) Parallel structure.
C) Punctuation usage.
D) Wrong word forms.

24. What study technique did Jessica recommend?

A) Memorizing the entire dictionary.
B) Keeping a personalized error log of incorrect questions.
C) Attending lecture classes twice a week.
D) Reading grammar textbooks passively.

1.3 Academic Talks (ข้อ 25 - 30)

ฟังการบรรยายเดี่ยวเชิงวิชาการ (Academic Lecture) ความยาวประมาณ 2-3 นาที แล้วตอบคำถามข้อละ 3 คำถาม

การบรรยายที่ 1 (ข้อ 25 - 27): ประวัติศาสตร์แท่นพิมพ์กูเทนแบร์ก (Gutenberg's Printing Press)

Audio Script:

"Good morning, class. Today we will focus on one of the most transformative inventions in human history: Johannes Gutenberg's movable type printing press, developed around 1440. Before Gutenberg, books were laboriously hand-copied by scribes. Consequently, books were rare, expensive luxury items accessible only to the wealthy elite and religious institutions. Gutenberg combined existing technologies of metal casting and ink production with a screw press to create a rapid system of printing. This invention revolutionized European society by dramatically lowering book production costs, making literature and information accessible to the general public. It directly facilitated the spread of scientific ideas, boosted literacy rates, and laid the cultural foundations for the Renaissance. However, it also faced resistance from traditional authorities who feared the loss of control over the dissemination of knowledge."

25. How were books produced in Europe before Gutenberg's invention?

A) Using mechanical printing machines.
B) Laboriously written by hand by scribes.
C) Imported from Asian countries.
D) Photocopied in monastic libraries.

26. Which of the following was a major social effect of the printing press?

A) A decline in literacy rates across Europe.
B) Widespread public access to affordable books and information.
C) The creation of new metal alloys for warfare.
D) Increased power for traditional scribes.

27. Why did some traditional authorities resist the printing press?

A) They thought the machine was too noisy.
B) They feared losing control over the spread of knowledge.
C) They could not afford to purchase the printing ink.
D) Scribes went on a strike against local rulers.

การบรรยายที่ 2 (ข้อ 28 - 30): พืชทะเลทรายและการสังเคราะห์แสงแบบ CAM (Crassulacean Acid Metabolism)

Audio Script:

"Welcome back. In today's botany lecture, we will explore how desert plants adapt to extreme heat and drought. Most plants perform photosynthesis by opening their stomata—the tiny pores on their leaves—during the day to absorb carbon dioxide. However, in hot deserts, keeping pores open during the day would lead to fatal water loss through evaporation. To survive, desert plants like cacti and pineapples utilize a unique adaptation called Crassulacean Acid Metabolism, or CAM photosynthesis. CAM plants keep their stomata closed during the blazing day to conserve moisture and open them only at night when temperatures drop. They store the carbon dioxide absorbed at night as malic acid. During the following day, they break down this acid to release carbon dioxide internally for photosynthesis, utilizing sunlight without losing valuable water."

28. Why is standard daytime photosynthesis risky for desert plants?

A) Desert plants do not have stomata pores.
B) It leads to fatal water loss through evaporation.
C) Sunlight is too weak in hot deserts.
D) Carbon dioxide is not present during daytime.

29. When do CAM plants open their stomata to absorb carbon dioxide?

A) During the hottest hours of the day.
B) Only at night.
C) Continuously throughout the 24-hour cycle.
D) Right after rainfall.

30. How do CAM plants store carbon dioxide absorbed during the night?

A) As water molecules in their roots.
B) As malic acid.
C) As solid sugar crystals in leaves.
D) As atmospheric gas in hollow stems.

PART 2: READING COMPREHENSION (ข้อ 31 - 90)

แนวข้อสอบ CU-TEP พาร์ทการอ่านมีจำนวน 60 ข้อ ให้เวลาทำ 70 นาที เพื่อทำสถิติคลิกอ่านบทความสูง แนะนำให้ประหยัดเวลาด้วยการทำเทคนิคสแกนอ่านเร็ว

2.1 Cloze Test (ข้อ 31 - 45)

เติมคำศัพท์หรือโครงสร้างไวยากรณ์ที่เหมาะสมที่สุดลงในช่องว่างของบทความวิชาการจำนวน 15 ตำแหน่ง

บทอ่านประกอบการเติมคำ (Cloze Test)

The integration of Artificial Intelligence (AI) in education is reshaping teaching paradigms worldwide. ____(31)____ some educators welcome AI as a powerful teaching assistant, others express concern about academic integrity. Recent surveys indicate that the ____(32)____ of students have utilized generative AI tools to draft essays. Consequently, universities are forced to redesign ____(33)____ assessment strategies. Instead of assigning take-home reports, professors are now ____(34)____ in-class handwritten examinations. This shift has sparked a debate ____(35)____ the effectiveness of traditional grading. Proponents of AI argue that these tools can provide personalized tutoring, a process by ____(36)____ students receive instant feedback on complex subjects. If integrated responsibly, AI could make learning much more ____(37)____ for students with learning difficulties. ____(38)____, it allows teachers to automate administrative tasks, saving valuable time. However, when a student relies completely on AI, ____(39)____ critical thinking abilities may deteriorate. Schools must implement policies that ____(40)____ ethical usage among students. Educators are now ____(41)____ involved in drafting guidelines that balance innovation and honesty. Failure to regulate these tools is associated ____(42)____ a decline in writing quality. Therefore, developing digital literacy courses is highly ____(43)____ for secondary schools. Teachers must collaborate ____(44)____ technology developers to build safe systems. It is vital that a teacher ____(45)____ student progress closely to catch any signs of dependency.

ข้อที่ 31: Choices

A) Because
B) While
C) Despite
D) Since

ข้อที่ 32: Choices

A) major
B) majority
C) majorly
D) majorities

ข้อที่ 33: Choices

A) their
B) its
C) our
D) his

ข้อที่ 34: Choices

A) administer
B) to administer
C) administering
D) administered

ข้อที่ 35: Choices

A) over
B) for
C) on
D) in

ข้อที่ 36: Choices

A) which
B) who
C) whose
D) whom

ข้อที่ 37: Choices

A) access
B) accessible
C) accessibility
D) accessibly

ข้อที่ 38: Choices

A) However
B) Furthermore
C) Otherwise
D) Consequently

ข้อที่ 39: Choices

A) he
B) their
C) his or her
D) its

ข้อที่ 40: Choices

A) promote
B) promotes
C) promoting
D) promotion

ข้อที่ 41: Choices

A) active
B) actively
C) action
D) actuate

ข้อที่ 42: Choices

A) to
B) with
C) on
D) by

ข้อที่ 43: Choices

A) advise
B) advisable
C) advisory
D) advising

ข้อที่ 44: Choices

A) with
B) on
C) at
D) for

ข้อที่ 45: Choices

A) monitor
B) monitors
C) monitoring
D) monitored

2.2 Short Passage (ข้อ 46 - 50)

บทความสั้นในชีวิตประจำวันเชิงวิชาการ/ข่าวสาร เพื่อวัดความเข้าใจเป้าหมายการเขียนและวันเวลาสำคัญ

บทอ่านขนาดสั้น (Library Renovation Notice)

To: All Students and Faculty Members
From: Director of University Library Services
Date: June 12, 2026
Subject: Main Reading Room Temporary Closure and Renovation

Please be advised that the Main Reading Room on the second floor of the Central Library will undergo a comprehensive renovation to upgrade electrical wiring and install new ergonomic study carrels. The renovation will begin on June 20, 2026, and is scheduled to be completed by July 15, 2026.

During this period, the Main Reading Room will be completely inaccessible to students and staff. To minimize inconvenience, the computer lab on the first floor and the quiet study hall on the third floor will remain open, with extended hours until midnight. Additionally, physical book check-out services will operate from a temporary desk set up in the main lobby.

We apologize for the inconvenience and appreciate your patience as we improve our campus facilities. For inquiries regarding digital database access, please contact library-help@chula.ac.th.

46. What is the main purpose of this notice?

A) To recruit student assistants for library cleaning.
B) To announce the temporary closure of the Main Reading Room for renovation.
C) To introduce online digital databases to students.
D) To change the pricing of physical book check-out services.

47. When is the renovation scheduled to end?

A) June 12, 2026
B) June 20, 2026
C) July 15, 2026
D) July 30, 2026

48. Which area will offer extended hours until midnight during the renovation?

A) The Main Reading Room
B) The Central Library Bookstore
C) The temporary check-out desk
D) The computer lab and the third-floor study hall

49. Where can students check out physical books during the closure?

A) From the third-floor study room.
B) At a temporary desk in the main lobby.
C) Via the online help email portal.
D) From the second-floor carrels.

50. What email address is provided for digital database questions?

A) green-campus@chula.ac.th
B) library-help@chula.ac.th
C) registrar-info@chula.ac.th
D) central-renovation@chula.ac.th

2.3 Academic Long Passages (ข้อ 51 - 90)

บทความขนาดยาวเกี่ยวกับประเด็นวิทยาศาสตร์และสังคมศาสตร์ เพื่อฝึกจับสาระสำคัญ ค้นหาคำศัพท์ และทดสอบการอ้างอิง

บทอ่านยาวเรื่องที่ 1 (Harnessing Ocean Wave Power)

Ocean wave power has emerged as a promising frontier in renewable energy. Unlike solar and wind energy, which are highly intermittent, ocean waves are relatively consistent. Because water is roughly 800 times denser than air, waves transmit an immense amount of kinetic energy, offering a high-density power source.

Technology developers have constructed several wave energy converters (WECs). The most common type is the "oscillating water column" (OWC). OWCs are hollow structures partially submerged in the sea. As waves rise and fall, they force water up and down inside the column like a piston, compressing the trapped air above. This compressed air is forced through a turbine, rotating it to generate clean electricity.

Despite its high potential, marine electricity generation faces environmental and economic hurdles. Sea environments are corrosive, and salt water causes rapid degradation of metal structures. They require constant, expensive maintenance. Additionally, heavy storms can destroy WEC installations.

Environmental groups have raised concerns regarding marine ecosystems. The physical footprint of underwater installations can disrupt local habitats, and the low-frequency noise generated by turbines might interfere with communication among whales and dolphins. Resolving these concerns is crucial for ensuring wave energy can be adopted sustainably on a global scale.

51. What is the main idea of this passage?

A) Sea water density is dangerous for scuba divers.
B) Wave power offers consistent, high-density energy but faces structural and ecological challenges.
C) Wind turbines are superior to ocean energy technology.
D) Whales are threatened by metal corruption.

52. According to the text, why is wave energy denser than wind energy?

A) Sea winds are weaker.
B) Water is 800 times denser than air.
C) Waves are colder than wind.
D) Ocean water has high salt content.

53. How does an oscillating water column (OWC) work?

A) By using solar panels to boil seawater.
B) By rising and falling waves compressing air to rotate a turbine.
C) By using underwater oil to float.
D) By direct magnetic rotation from tidal movements.

54. In paragraph 1, the word "promising" is closest in meaning to ______.

A) showing potential for success
B) highly expensive
C) completed
D) guaranteed to fail

55. Which of the following is mentioned as a physical threat to WEC installations?

A) Marine mammals hitting turbines.
B) Heavy storms and corrosive salt water.
C) Overfishing in nearby areas.
D) Lack of wave movement in winter.

56. What does the pronoun "They" in paragraph 3 refer to?

A) heavy storms
B) metal structures
C) wave energy converters
D) environmental hurdles

57. How might WECs interfere with dolphins and whales?

A) By altering sea water temperature.
B) By generating low-frequency noise.
C) By reducing fish populations.
D) By emitting bright lights.

58. The word "submerged" in paragraph 2 means ______.

A) floating completely dry
B) placed under the water surface
C) built on the shore
D) painted in dark colors

59. Which statement is TRUE about ocean waves based on the passage?

A) They are less consistent than solar energy.
B) They carry huge kinetic energy due to high density.
C) They do not require any metal structures to capture.
D) They are only present during heavy storms.

60. What is the tone of the author regarding wave power?

A) completely indifferent
B) optimistic but cautious
C) hostile
D) overly dramatic

บทอ่านยาวเรื่องที่ 2 (The Psychology of Procrastination)

Procrastination is often misunderstood as a simple failure of time management or a sign of laziness. However, psychological research demonstrates that it is primarily an emotional regulation problem. Individuals procrastinate not because they do not understand the value of time, but because they struggle to manage negative emotions—such as anxiety, boredom, and self-doubt—associated with a specific task.

When faced with a daunting assignment, the brain seeks immediate relief from the negative feelings it generates. Procrastinating offers temporary comfort by diverting attention to more pleasant, low-stress activities, such as playing games or scrolling social media. This behavior is reinforced because the brain associates task avoidance with stress reduction, creating a repetitive loop of delay.

In academic settings, chronic procrastination leads to poor academic performance and elevated stress levels. Students who delay tasks often submit low-quality work due to lack of time. To mitigate this problem, cognitive behavioral therapists suggest breaking large assignments into smaller, manageable chunks. This approach lowers the initial anxiety threshold, making task initiation easier.

Additionally, cultivating self-compassion is crucial. Studies show that individuals who forgive themselves for past procrastination are less likely to procrastinate on future tasks. Reducing self-blame breaks the negative emotional cycle, allowing students to approach assignments with a healthier, more productive mindset.

61. What is the primary focus of this passage?

A) Time management tools for college students.
B) The emotional roots of procrastination and ways to address it.
C) The impact of social media on study time.
D) Cognitive behavioral therapy history.

62. According to psychological research, procrastination is primarily a failure of ______.

A) time management systems
B) emotional regulation
C) physical energy
D) intellectual capability

63. Why does the brain choose to procrastinate on a daunting task?

A) It wants to consume more energy.
B) To seek immediate relief from negative emotions.
C) Because it forgot the deadline.
D) To train memory capabilities.

64. What happens when the brain associates task avoidance with stress reduction?

A) The student becomes more confident.
B) It creates a repetitive loop of delay.
C) The task becomes easier to complete.
D) It increases memory consolidation.

65. In paragraph 3, the word "mitigate" is closest in meaning to ______.

A) amplify
B) lessen or alleviate
C) investigate
D) ignore

66. How does breaking a task into smaller parts help students?

A) It allows them to study with friends.
B) It lowers the initial anxiety threshold.
C) It increases the assignment's length.
D) It makes them forget the deadline.

67. Self-compassion is defined in the passage as ______.

A) forcing oneself to work without breaks.
B) forgiving oneself for past procrastination.
C) criticizing one's mistakes constantly.
D) comparing oneself to high-achieving peers.

68. According to the text, why does reducing self-blame help?

A) It gives students permission to stop studying.
B) It breaks the negative emotional cycle.
C) It helps students find better online sources.
D) It increases the professor's sympathy.

69. Which of the following is NOT mentioned as a negative emotion causing procrastination?

A) Anxiety
B) Self-doubt
C) Curiosity
D) Boredom

70. The word "daunting" in paragraph 2 is closest in meaning to ______.

A) easy and fun
B) intimidating or difficult
C) short
D) repetitive

บทอ่านยาวเรื่องที่ 3 (The Mathematical Genius of the Maya)

The ancient Mayan civilization, which flourished in Mesoamerica, is renowned for its sophisticated understanding of astronomy and architecture. However, their most remarkable achievement was their unique mathematical system. Unlike the decimal system (base-10) used by most modern cultures, the Maya developed a vigesimal system, which is a base-20 system.

Central to this system was the concept of zero—a mathematical tool developed independently by only a few ancient civilizations. The Maya represented zero with a shell-like symbol, while dots represented ones, and horizontal bars represented fives. By using only these three symbols in a vertical positional notation, they could perform complex calculations, including tracking astronomical cycles and recording historical dates on stone monuments.

This vigesimal system allowed Mayan astronomers to construct a highly accurate solar calendar. Their calculations of the solar year were incredibly precise, estimating it to be 365.242 days—a calculation that deviates only minutely from modern satellite-measured values. This mathematical prowess was vital for agricultural planning and religious rituals.

The reasons behind the decline of the classic Mayan cities in the 9th century remain debated among historians. Environmental degradation, prolonged droughts, and warfare are often cited as contributing factors. Nevertheless, the intellectual legacy of Mayan mathematics continues to command deep respect from scholars worldwide.

71. What is the primary topic of this passage?

A) The agricultural tools used by Mayan farmers.
B) The advanced mathematical system of the Mayan civilization.
C) The warfare strategies of Mesoamerican tribes.
D) The construction methods of stone temples.

72. What base did the Mayan mathematical system use?

A) Base-10 (decimal)
B) Base-20 (vigesimal)
C) Base-60 (sexagesimal)
D) Base-2 (binary)

73. Which symbol represented the number zero in Mayan notation?

A) A dot
B) A horizontal bar
C) A shell-like symbol
D) A vertical column

74. How many symbols in total did the Maya use to perform calculations?

A) Ten
B) Twenty
C) Three
D) Five

75. The word "flourished" in paragraph 1 means ______.

A) declined quickly
B) grew and prospered
C) stayed hidden
D) moved to new lands

76. The pronoun "Their" in paragraph 3 refers to ______.

A) mathematical concepts
B) Mayan astronomers
C) astronomical cycles
D) agricultural plans

77. The solar calendar calculation of the Maya was used for ______.

A) sea navigation
B) agricultural planning and religious rituals
C) measuring tax rates
D) training military generals

78. The Mayan estimate of the solar year was ______.

A) 365 days exactly
B) 365.242 days
C) 360 days
D) 366.25 days

79. Which of the following is NOT mentioned as a reason for the decline of classic Mayan cities?

A) Prolonged droughts
B) Environmental degradation
C) Widespread volcanic eruptions
D) Local warfare

80. The Mayan positional notation was unique because it was written ______.

A) horizontally from right to left
B) vertically
C) in circular spirals
D) only inside dark tunnels

บทอ่านยาวเรื่องที่ 4 (Nanotechnology in Cancer Therapy)

Nanotechnology is revolutionizing medicine, particularly in the field of oncology. Traditional chemotherapy treatments often cause severe systemic side effects, as the toxic drugs damage both healthy cells and cancerous tissues. In contrast, nanoparticle-based drug delivery systems offer a highly targeted approach, improving therapeutic efficacy while minimizing harm to the patient.

Nanoparticles, typically measuring between 1 and 100 nanometers, can be engineered to carry chemotherapeutic agents directly to tumor sites. Because tumors have leaky blood vessels and poor lymphatic drainage, nanoparticles naturally accumulate in these areas—a phenomenon known as the Enhanced Permeability and Retention (EPR) effect.

To make this delivery even more precise, researchers modify the surface of the nanoparticles with specific ligands. These molecules bind only to receptors that are overexpressed on the surface of cancer cells. Once bound, the cancer cell engulfs the nanoparticle, releasing the toxic drug inside and destroying the target from within.

While laboratory studies are highly promising, transferring this technology to clinical settings is slow. Concerns remain regarding the long-term toxicity of synthetic nanoparticles and their potential to accumulate in the liver and kidneys. Extensive clinical trials are necessary to verify the safety profiles before these advanced therapies can become standard medical practice.

81. What is the primary focus of this passage?

A) The history of cancer research institutions.
B) The use of nanotechnology to deliver targeted cancer therapy.
C) The chemical synthesis of new ligands.
D) The side effects of traditional surgery.

82. Why is traditional chemotherapy problematic?

A) It is too cheap to be effective.
B) The toxic drugs damage both healthy and cancerous cells.
C) It does not work on lung tissues.
D) It requires expensive machinery to store.

83. What is the typical size of nanoparticles mentioned in the text?

A) Larger than 500 nanometers.
B) Between 1 and 100 nanometers.
C) Less than 0.1 nanometers.
D) Exactly 10 micrometers.

84. The EPR effect refers to the natural accumulation of nanoparticles in tumors due to ______.

A) high water content in tumor tissues.
B) leaky blood vessels and poor lymphatic drainage in tumors.
C) strong magnetic fields of cancer cells.
D) the thickness of healthy tissues.

85. In paragraph 3, the word "overexpressed" means that receptors are ______.

A) present in very low quantities
B) produced in abnormally high amounts
C) completely absent
D) modified to be invisible

86. How do ligands help target cancer cells?

A) By neutralizing the toxicity of the drugs.
B) By binding specifically to receptors on cancer cells.
C) By dissolving the nanoparticle before entry.
D) By carrying oxygen to healthy tissues.

87. Once the nanoparticle binds to receptors, the cancer cell ______.

A) expels it immediately
B) engulfs/swallows it, releasing the drug inside
C) mutates into a benign cell
D) stops growing permanently without dying

88. What is a primary safety concern regarding synthetic nanoparticles?

A) They make the patient allergic to water.
B) Potential long-term toxicity and accumulation in the liver and kidneys.
C) They are too heavy to carry.
D) They might explode in the blood.

89. What is required before these nanotechnology cancer therapies can be standardized?

A) An increase in tax rates for medical research.
B) Extensive clinical trials to verify safety profiles.
C) Banning traditional chemotherapy globally first.
D) Changing the size of nanoparticles to micrometers.

90. In paragraph 4, the word "verify" is closest in meaning to ______.

A) hide
B) prove or confirm
C) duplicate
D) challenge

PART 3: WRITING (ERROR IDENTIFICATION) (ข้อ 91 - 120)

แนวข้อสอบ CU-TEP พาร์ทการเขียน (Error Identification) จำนวน 30 ข้อ เพื่อวัดทักษะไวยากรณ์ (Grammar) ของท่านผ่านประโยคภาษาอังกฤษเชิงวิชาการ เลือกส่วนที่ขีดเส้นใต้ที่ผิดหลักไวยากรณ์

ข้อที่ 91

Every member of the faculty research team are required (A) to attend the annual ethics seminar prior to (B) conducting any human subject (C) trials next month (D).

ข้อที่ 92

The marketing campaign was successful because of its focus on (A) online ads, simplifying (B) checkout steps, and to create (C) customer loyalty incentives (D).

ข้อที่ 93

The director recommended that the financial auditor reviews (A) the department expenses thoroughly (B) before submitting (C) the final report to the board (D).

ข้อที่ 94

Hardly the technician had (A) rebooted the server when (B) another database error occurred, disrupting (C) the entire registration process (D).

ข้อที่ 95

The local NGO did not approve the project because they wanted to avoid (A) to cause (B) conflict among the community (C) members at present (D).

ข้อที่ 96

The novel published (A) by the local author last year (B) was awarded a prestigious prize for its (C) outstanding creativity (D).

ข้อที่ 97

If the administration installed (A) the safety devices last year, the accident would not have (B) resulted in such severe injuries to the lab (C) workers on shift (D).

ข้อที่ 98

The supervisor is responsible for (A) monitoring the air quality and (B) report any significant changes (C) to the health office (D).

ข้อที่ 99

The newly designed jet engine is capable of (A) generating much more higher (B) thrust while consuming (C) less fuel than older turbines (D).

ข้อที่ 100

Each of the candidates who has (A) applied for the internship are (B) expected to submit a portfolio (C) by next Monday (D).

ข้อที่ 101

The research team developed a new chemical compound whom (A) can be used as (B) a non-toxic preservative in (C) organic food production (D).

ข้อที่ 102

The price fluctuations of petroleum products has (A) caused severe economic (B) instability in several developing (C) nations worldwide (D).

ข้อที่ 103

They were very exciting (A) about the prospect of visiting the archaeological site, which (B) was discovered in (C) northern Thailand last month (D).

ข้อที่ 104

There are fewer (A) water in the reservoir this year due to (B) the lack of rainfall during the annual monsoon (C) season (D).

ข้อที่ 105

The committee decided to postpone the launch of the project until (A) a more suitable (B) funding source could be (C) identifying (D).

ข้อที่ 106

The software company is independent from (A) its parent corporation, allowing (B) it to control its own research and development budget (C) freely (D).

ข้อที่ 107

Not only the system failed (A) to save the transaction logs, but it also (B) deleted the database backup files created (C) earlier that day (D).

ข้อที่ 108

The team leader requested that the reports are (A) submitted by Friday (B) regardless of (C) the minor errors in the initial draft (D).

ข้อที่ 109

She has been working as a research assistant since (A) she has graduated (B) from the university three years (C) ago (D).

ข้อที่ 110

Having written (A) the article, the newspaper (B) published it, and the reporter received (C) positive feedback from the chief editor (D).

ข้อที่ 111

The designer who's (A) portfolio was selected will be offered (B) a full-time contract to coordinate the new branding (C) project next month (D).

ข้อที่ 112

The board members will discuss about (A) the proposed merger during (B) the upcoming meeting scheduled (C) for next Monday (D).

ข้อที่ 113

The student succeeded in pass (A) the language proficiency test by taking (B) online mock exams every day (C) for two weeks (D).

ข้อที่ 114

Although the rain was heavy, but (A) the construction crew decided to continue (B) working on the bridge to meet (C) the tight deadline (D).

ข้อที่ 115

The researcher noted that the reaction was much faster (A) when the compound was heated (B), compared (C) to that of the previous experimented (D).

ข้อที่ 116

The CEO insisted on (A) the team to submit the quarterly reports by Friday (B) regardless of (C) the minor errors in the initial draft (D).

ข้อที่ 117

Despite (A) the weather was extremely cold, the expedition team decided to hike (B) up the mountain to collect ice samples (C) for analysis (D).

ข้อที่ 118

The temperature of the liquid raised (A) rapidly when the chemical catalyst was added to the mixture (B), causing (C) a bubble effect (D).

ข้อที่ 119

He is capable of (A) solving complex algorithm problems much more quicker (B) than any other (C) developer in the engineering department (D).

ข้อที่ 120

The manager requested that the staff arrives (A) early to prepare for the presentation (B) scheduled (C) for next Monday (D).

ตารางคำแนะนำเทคนิคการเตรียมสอบจำแนกรายหัวข้อ

พาร์ทข้อสอบ	จุดอ่อนที่มักตกหล่น	เทคนิคการปรับปรุงและอัปคะแนน
Listening (30 ข้อ)	หลุดสมาธิในพาร์ทบทสนทนายาว หรือจำข้อมูลรายละเอียดไม่ได้เนื่องจากกระดาษข้อสอบไม่มีโจทย์ให้อ่าน	ฝึกฝนการจดโน้ตย่อ (Short note taking) เฉพาะ Keyword สำคัญขณะฟัง เช่น ตัวเลข ผลลัพธ์ สาเหตุ และความสัมพันธ์ของผู้พูด
Reading (60 ข้อ)	ทำข้อสอบไม่ทัน อ่านช้า และแปลศัพท์วิชาการไม่ออก	เรียนรู้เทคนิคการอ่านแบบ Skimming (อ่านกวาดเพื่อหาใจความสำคัญ) และ Scanning (หาข้อมูลเฉพาะ) ร่วมกับการฝึกคำศัพท์ academic บ่อยๆ
Writing (30 ข้อ)	วิเคราะห์หาจุดผิดไร้ทิศทาง ลังเลเมื่อเห็นจุดที่ใช้คำยาก	เช็คทีละจุดตามลำดับกฎทอง: 1. ประธานและกริยาเข้าคู่ไหม 2. Tense และ Voice ถูกต้องหรือไม่ 3. ชนิดของคำ (Word Form) เหมาะสมกับตำแหน่งหรือเปล่า

📚 ฝึกทำแนวข้อสอบ CU-TEP ชุดอื่นๆ เพื่ออัปคะแนน:

ย้อนกลับไปทำ: แนวข้อสอบ CU-TEP ชุดที่ 1 (Full Mock Test) 120 ข้อ พร้อมเฉลยละเอียด
แนวข้อสอบระดับสูง (B2-C1): CU-TEP ข้อสอบ ชุดที่ 3 (Full Mock Test) 120 ข้อ ระดับยากพิเศษ

คำถามที่พบบ่อยเกี่ยวกับ ข้อสอบ CU-TEP (FAQ)

รวบรวมคำถามที่พบบ่อยและข้อมูลสำคัญสำหรับผู้ที่กำลังเตรียมตัวสอบ ข้อสอบ CU-TEP:

Q: ข้อสอบ CU-TEP มีทั้งหมดกี่ข้อ และแบ่งเป็นกี่พาร์ท?

A: ข้อสอบ CU-TEP มีจำนวนทั้งหมด 120 ข้อ คะแนนเต็ม 120 คะแนน โดยมีเวลาทำข้อสอบรวม 130 นาที แบ่งออกเป็น 3 พาร์ทหลัก:
• Listening (การฟัง): 30 ข้อ 30 นาที
• Reading (การอ่าน): 60 ข้อ 70 นาที
• Writing (การเขียน - Error Identification): 30 ข้อ 30 นาที

Q: คะแนนสอบ CU-TEP นำไปใช้ยื่นหลักสูตรใด และมีอายุใช้งานนานแค่ไหน?

A: คะแนนสอบ CU-TEP ใช้สำหรับยื่นประกอบการสมัครเรียนต่อระดับปริญญาตรี (หลักสูตรนานาชาติ/ภาษาอังกฤษ เช่น BBA, EBA, BALAC, CommArts) รวมถึงระดับปริญญาโท และปริญญาเอก ของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย โดยใบรายงานผลคะแนนจะมีอายุการใช้งาน 2 ปีนับจากวันที่ทำการสอบ

Q: เกณฑ์คะแนนขั้นต่ำของ ข้อสอบ CU-TEP สำหรับยื่นจุฬาฯ เริ่มต้นที่เท่าไหร่?

A: สำหรับหลักสูตรปริญญาตรี (Inter) ส่วนใหญ่กำหนดเกณฑ์คะแนนเริ่มต้นที่ 70 - 80 คะแนนขึ้นไป (เทียบเท่า IELTS ประมาณ 5.5 - 6.0) ส่วนในระดับบัณฑิตศึกษา (โท-เอก) บางหลักสูตรอาจมีเกณฑ์ขั้นต่ำเริ่มต้นที่ 60 คะแนนขึ้นไป ทั้งนี้ผู้สอบควรตรวจสอบรายละเอียดของคณะ/สาขาวิชาที่ต้องการยื่นสมัครโดยตรงอีกครั้ง

Q: แนะนำวิธีเตรียมสอบและฝึกซ้อม ข้อสอบ CU-TEP ให้ผ่านในรอบแรก?

A: แนะนำให้เริ่มต้นจาก 3 ขั้นตอนนี้:
1. คลังคำศัพท์วิชาการ (Academic Vocabulary): สะสมคลังคำศัพท์ระดับวิชาการให้ได้มากที่สุดเพราะเป็นตัวแปรสำคัญในพาร์ท Reading
2. ไวยากรณ์ (Grammar): ติวหลักไวยากรณ์ยอดนิยมสำหรับพาร์ท Error Identification เช่น Subject-Verb Agreement, Pronoun, Parallelism และ Passive Voice
3. ฝึกทำข้อสอบจำลองเสมือนจริง: ฝึกซ้อมทำแนวข้อสอบโดยจับเวลาจริง 2 ชั่วโมง 10 นาที เพื่อสร้างความคุ้นชินกับการกดดันด้านเวลาบน cuprep

Q: ข้อสอบ CU-TEP มีความแตกต่างจาก IELTS หรือ TOEFL อย่างไรบ้าง?

A: ข้อสอบ CU-TEP เป็นข้อสอบระดับชาติที่เน้นทักษะการฟังและการอ่านเชิงวิชาการ ร่วมกับความแม่นยำด้านโครงสร้างไวยากรณ์ (Error ID) ไม่มีพาร์ทการสอบพูด (Speaking) หรือเขียนอภิปราย (Essay Writing) เหมือน IELTS หรือ TOEFL ทั่วไป ทำให้บริหารจัดการการเตรียมตัวและเจาะลึกเฉพาะหัวข้อไวยากรณ์ได้ง่ายกว่า

อยากฝึกทำ ข้อสอบ CU-TEP / แนวข้อสอบ CU-TEP เสมือนจริงระบบออนไลน์?

การฝึกแนวข้อสอบบนกระดาษอาจไม่เพียงพอเมื่อต้องไปสอบในห้องสอบจริงที่มีความกดดันเรื่องเวลาอย่างหนัก cuprep ขอแนะนำระบบจำลองข้อสอบออนไลน์ที่เสมือนจริงมากที่สุด เพื่อประเมินความพร้อมและชี้เป้าจุดผิดพลาดที่ต้องแก้ไขก่อนวันสอบจริง

🎉 เตรียมพร้อมสอบ CU-TEP ผ่านเกณฑ์ในรอบเดียว!

เข้าทำแนวข้อสอบจำลองครบทุกพาร์ท พร้อมฟังก์ชันวิเคราะห์จุดผิดและจับเวลาเสมือนจริงได้ฟรีบน cuprep

เริ่มทำข้อสอบจำลองฟรี